教研共生发展模式在药化实验教学中的探索

• 作者: 丁丽娜 李雯 郑甲信 陈卫华 高珊珊 高琦冰
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 医学
• 关键词: 药物化学实验 研究性思维 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 155-157
• 页数: 3页
• 分类号: R914.5
• 语种: 中文

摘要

药物化学实验课程作为理论与实践相结合的良好平台,一般由验证性实验(经典药物的指定路线合成)组成.结合药物化学实验中已知药物合成路线的多样性等特点以及现有模式下教学中存在的问题,我们将药物化学实验课程更新为双层次设计课程,即验证性实验和开放性实验(经典药物的开放性路线探索)相结合模式,借此激发学生的研究性思维,实现教学与研究的共生发展模式,培养适应未来发展的创新型人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雯		52	181	8.0	10.0
2	郑甲信		15	93	6.0	9.0
3	高珊珊		33	158	7.0	10.0
4	陈卫华		7	17	2.0	4.0
5	丁丽娜		1	0	0.0	0.0
6	高琦冰		1	0	0.0	0.0