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摘要:
随着“互联网+”时代的到来,有限的音乐教学时空难以满足处于青春期的初中生对多元音乐的探求欲望,网络已成为他们获取音乐资讯的最便捷渠道。教师应该利用课余时间,充分借助“人人通”网络空间,有效激发学生的音乐听觉潜能,拓展学生的音乐视野,与学生形成线上线下高效互动,实现“人人为我师,我为人人师”的目标,达到品乐育人。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于“人人通”平台的音乐教学
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 “人人通”平台 音乐教学 教学策略
年,卷(期) 2020,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G40-014
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林敏 1 0 0.0 0.0
2 陈白 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
“人人通”平台
音乐教学
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
出版文献量(篇)
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28
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8662
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