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摘要:
幼儿的美术欣赏能力,需要在趣味化的形式中得到激发,其中漫画以新颖的形式、灵动的画面、生动的美术语言而吸引幼儿,通过教师科学设计课堂情境,激发幼儿的观察序列,可以帮助幼儿对漫画的诸多内容形成科学认识,从而激发幼儿自己在生活中学会自己来学会欣赏漫画细节、漫画人物、理解漫画内容,对幼儿学会自己画漫画人物,具有直接的启发意义。
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文献信息
篇名 爱欣赏漫画,爱畅想生活——幼儿欣赏漫画的实践
来源期刊 传播力研究 学科 教育
关键词 漫画 教学 欣赏 幼儿
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 174-175
页数 2页 分类号 G612
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1 张苑茗 昆山开发区蝶湖湾幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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幼儿
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
传播力研究
旬刊
2096-3866
23-1598/G2
大16开
黑龙江省哈尔滨道里区地段街1号
2017
chi
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