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摘要:
迁移对于学习者来说是一种常用且有效的学习方式,是指学习者运用已掌握的知识、技能、方法,学习经验,甚至是已经养成思维逻辑学习习惯去学习、接受和消化的新的知识点。但凡事物极必反,现今,一些学校在小学语文教学中存在语用迁移错位现象,干扰了学生正常的学习,也直接影响到了语文课堂教学的效果。
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文献信息
篇名 小学语文教学中语用迁移的错位及改革研究
来源期刊 成长 学科 教育
关键词 小学语文 教学 语用迁移 错位 改革
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 155-155
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗旅 湖南省岳阳市君山区广兴洲镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
教学
语用迁移
错位
改革
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成长
月刊
1672-4607
44-1562/Z
北京海淀区91-001信箱
46-377
出版文献量(篇)
3539
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