基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
将思维导图应用于高中英语教学中,有助于学生整理知识、厘清线索、发散思维。教师要寻找知识之间的联系,示范并引导学生制作思维导图,提升学生的英语学习能力。本文从写作训练、语法复习、单词记忆入手,阐述将思维导图应用到英语教学中的作用,并论述了如何利用思维导图开展英语教学。
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 思维导图在高中英语教学中的应用
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 思维导图 高中英语 教学策略
年,卷(期) 2020,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G427
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘伟 4 4 1.0 2.0
2 王兴萍 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2017(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
思维导图
高中英语
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
出版文献量(篇)
9349
总下载数(次)
28
总被引数(次)
8662
论文1v1指导