人工智能支持下自适应学习的实验研究

• 作者: 彭斌
• 来源期刊: 现代信息科技
• 关键词: 人工智能 自适应学习 作业设计
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 信息教学创新|Information Teaching Innovation
• 页码范围: 184-187
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.19850/j.cnki.2096-4706.2020.23.049

摘要

人工智能支持下,教学变革是必然趋势,人工智能支持下的自适应学习在教师角色、学习交互、学习生态等方面产生了积极影响.研究表明教师投入度、学生投入度和平台技术支撑是影响自适应学习的关键因素,其中教师投入度与学生投入度显著相关;理科的自适应学习与成绩显著相关,通过自适应学习能提高理科班级平均成绩;自适应学习与学生完成平台作业显著相关,故教师要加强作业设计,让学生在作业中获得成就感.