浅谈几何图形教学中活动经验的积累与思维的发展

• 作者: 杜坚民
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 活动经验 数学思想 图形教学 操作活动 应用意识 积累 发展
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

图形教学中注重学生操作活动经验的积累和数学思想的渗透,对学生有效把握图形知识、发展数学思维、提高解题能力是十分重要的,是发展好学生基本活动经验和培养基本数学思想的重要环节.更是教学中应该予以格外重视并且努力实践好的新课标要求.