浅谈小学语文阅读教学的预习策略

• 作者: 潘志忍
• 来源期刊: 女人坊:新时代教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 阅读教学 预习策略
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 00014-00014
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在新课标不断改革之后,目前,我国对教育领域有了更高的要求。对于小学语文阅读教学而言,想要提升其教学效果,最准确的方式就是加强对学生预习的指导。在信息如此发达的今天,教师可以通过互联网及时跟踪学生的预习情况,并给予相应的指导,以此来帮助学生更好地完成阅读学习。经过试验证明,先预习后教学是一种很有效的阅读教学方式,不仅能够提升教学效率,还能够培养学生的学习自主性。为此,本文就小学语文阅读教学中预习方法进行探讨,并提出相关建议。

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1	潘志忍		1	0	0.0	0.0