专注观察,重在参与——中班区域活动的指导

• 作者: 陈佳怡
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 中班 区域游戏 参与和指导
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G613.6
• 语种: 中文

摘要

"指导"只有在良好的师幼关系中才能发挥优秀的效果.区域活动指导师教师面向幼儿开展的针对性、建议性的互动,为使幼儿的经验得到提升、能力得到发展,这一切应立足于幼儿的现有活动能力和交流能力.本文基于幼儿的先试水平,阐述了在师幼关系的基础上开展参与式的指导,促进幼儿经验能力发展的策略.