"问""学"相融,探寻"问题"价值最大化

• 作者: 陈睿
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 问学课堂 提问
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

笔者在教学中,重视并合理处理导学单上的问题,采用学生问题到教学问题的转化、边缘问题到核心问题的活化、学前问题到学后问题的深化等策略,力求让导学单上的问题发挥最大作用,培养问题意识,提升思维品质,最终实现语文核心素养的逐步养成.