读写结合促进小学语文阅读教学效率的提升

• 作者: 袁晶
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 阅读教学 读写结合 教学效率
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 0080-0080
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

语文是一门语言课程，所以学习语文离不开“读”和“写”，在以往的小学语文教学中，很多教师将阅读与写 作分开来进行单独教学，这不利于学生对于知识的全面理解和深入把握，因为阅读和写作是相辅相成的，学生通过阅读可 以丰富学生视野、提升学生知识层面，为写作积累素材，而学生通过写作训练是对阅读的加工与创造，是学生阅读思维的 升华。因此在阅读教学中，加强阅读与写作的有效结合，对于提高学生阅读效率以及整个语文教学质量都具有重要的意义。

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1	袁晶		1	0	0.0	0.0