作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
基础教育改革的核心是课程改革,而课程改革的核心在课堂,课堂的核心在学生,归根结底,教育的本质就是使每个孩子都能健康的成长,使每个孩子都能成为有“人性”的人。我们的教育应该更多地关注学生的兴趣、精神、认知,让每个孩子在班级中找到自己的位置,在学校找到自己的位置,在社会找到自己的位置,那我们的教育就成功了。
推荐文章
关注“兴趣点”,回归教育原点--关于古代文学教学改革的新思考
“兴趣点”
兴趣教学理论
古代文学
教学改革
模具拆装实训教学改革与学生职业精神培养
模具拆装
高素质应用型人才
职业精神
试论学生学习与学校教学改革
高等学校
学习问题
教学改革
关注核心素养,深化小学语文教学改革
核心素养
教学改革
小学语文
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教学改革应关注学生的兴趣、精神和认知
来源期刊 成长 学科 教育
关键词 素质教育 教学改革 个性 全面发展
年,卷(期) ccd_2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 169-169
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王宗涛 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
素质教育
教学改革
个性
全面发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成长
月刊
1672-4607
44-1562/Z
北京海淀区91-001信箱
46-377
出版文献量(篇)
3539
总下载数(次)
1
论文1v1指导