形成性评价提升大学生自我效能感的实证研究

• 作者: 方莉
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 形成性评价 听力效能感 实证研究
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 147-148
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

目前,形成性评价受到了越来越多教育学者的关注,它能有效分析学生学习状况,对改善教学质量有着显著效果.目前,形成性评价在大学英语教学中有着广泛的应用,它可以促进学生发展、鼓励学生积极与参与学习.同时,形成性评价对英语教学的研究更集中于关注学习者,对学生学习的各个因素进行分析,最终获得影响学生学习的重要因素,帮助学生解决学习上的问题,促进其更好的发展.本文基于成都理工大学英语专业167名大三学生的英语听力情况做形成性评价实证研究,重点研究形成性评价对学生听力自我效能作用,从而帮助学生更好的学习英语,促进其发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方莉		6	3	1.0	1.0