如何有效组织听障儿童的社会实践教学活动

• 作者: 李韩晰
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 听障儿童 听力障碍 语言康复 社会实践
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0258-0258
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

学前至中学阶段是语言发展的重要时期，然而因为听障儿童的听力障碍问题，让他们的语言无法得到相应的发展。在此基础上，本文简要分析听障儿童进行语言康复的重要性，并提出相应的对策，以期能给听障儿童语言康复有所帮助。

作者信息

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1	李韩晰		1	0	0.0	0.0