幼儿自由游戏中“游戏破坏者”研究

• 作者: 杨艳平
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 自由游戏 破坏 研究
• 年，卷（期）: ccd_2020,（8）
• 页码范围: 179-180
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

幼儿在自由活动,出现“游戏破坏者”的情况并不少见,他们经常因为在游戏中捣乱破坏而和其他幼儿发生争执,有时甚至会发生言语或身体上的攻击行为。从表面上看幼儿,有这样破坏行为的幼儿是开展活动的阻碍,最初被教师和家长视为消极行为而遭到禁止。近年来,随着幼儿教育研究的不断深入,幼儿的游戏破坏行为也受到了广大教育者的关注,认为这不仅仅是一个“调皮捣乱”的行为,要从幼儿的角度出发,教育者能够辨析背后的深层原理,塑造幼儿良好的个性。本文从幼儿的游戏破坏行为的现象出发,其目的旨在揭示“游戏破坏者”问题的特点及主要影响因素,研究提出对产生的破坏行为的幼儿的教育建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨艳平		4	1	1.0	1.0