游戏融入班级文化室建设的实践与探索

• 作者: 王丹华
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏 融入 班级文化室 实践
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 182-182
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

空间是人活动的场所和载体,而人是空间价值体现的个体,幼儿作为班级教室空间中的自由个体,与环境之间的互动才能产生空间价值。班级文化室游戏是建立在幼儿园整体文化建设的基础上,结合实际空间,挖掘和合理使用教室之外的空间,以“人文建设”设计“空间文化”,为幼儿打造别样的游戏天地。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丹华		1	0	0.0	0.0