基于数学核心素养的小学数学教学改革实践研究

• 作者: 黄玉梅
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 小学数学 实践探究 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 学科观点
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

基于数学核心素养对小学数学教学模式加以改革探究，就是要改变以往“教师讲，学生听”的僵化教学模式，教师 要致力于让学生在数学学习的过程中自主起来，只有让学生不再“等教师讲、靠教师教”，才能让学生更加系统、高效地开展小 学数学学习。因此，基于数学核心素养对小学数学教学模式加以改革探究，便应当成为当前小学数学教学改革的重点。本文旨在 基于数学核心素养对小学数学教学模式加以改革的实践探究，提出自己的意见。