基于护生综合能力的改良带教模式在护生临床带教管理中的应用

• 作者: 宿桂霞 李来有 杨丽欣 贾东点 陈璐 魏金梅
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 改良带教模式 护生 综合能力 满意度 护理教育
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 4832-4834
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.12104/j.issn.1674-4748.2020.34.041

摘要

[目的]探讨改良带教模式在护生临床带教管理中的应用效果.[方法]将传统带教模式的2017年7月—2018年5月实习的2014级89名护生作为对照组,将采用改良带教模式的2018年7月—2019年5月实习的2015级91名护生设为观察组,比较两组护生的临床带教效果.[结果]观察组护生科室满意度调查评分、理论和技能考核评分、带教老师能力评分及护生综合能力自评分均高于对照组(P<0.05).[结论]在护生临床实习带教中采用改良带教模式可提高护生临床实习带教质量,激发护生的学习积极性,提升护生的综合素质及能力.