湖南省高校慕课教学质量保障研究

• 作者: 姜晓东
• 来源期刊: 科技与创新
• 关键词: 慕课课程 教学反馈 经济新常态 反馈机制
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 创新思维
• 页码范围: 83-84,86
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.15913/j.cnki.kjycx.2020.20.035

摘要

通过回顾慕课发展的现状及慕课课程与传统课堂授课的差异,对湖南高校慕课课程质量进行分析.慕课课程的教学过程存在缺少师生互动性、缺乏教学反馈、慕课完成率较低,缺少对课程本身的质量评价及学生学习成果的认证困难等问题.应提升师生慕课的教学参与度,建立教学反馈机制,完善慕课教学质量的评价体系,建立基于数据的量化评价标准,涵盖教师评价和学生用评价;加强高校间慕课共享与合作,建立湖南高校慕课联盟.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜晓东		11	18	3.0	4.0