浅谈舞蹈表演在幼儿音乐欣赏中的求异表现

• 作者: 王萍
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 舞蹈表演 幼儿音乐欣赏 求异表现
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 释疑解惑
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2178字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.03.058

摘要

《幼儿园教育指导纲要》指出,"丰富幼儿情感培养初步的感受美表现美的情趣和能力"、"喜欢艺术活动,能用自己喜欢的方式大胆表现".人的情绪会随着乐曲的变化而变化,音乐的情感陶冶功能是巨大的.音乐欣赏是一种无形的艺术,音乐欣赏的过程就是对形象审美的过程,孩子听各种各样的音乐会对他们的发展起到积极的作用.萌发幼儿的审美情趣,通过静静地听并认真想象音乐作品所表现的音乐形象,发展音乐感受力与理解力.越来越多的证据表明,经过音乐训练的儿童会显现出其优势,他们在一些主要课堂上明显比其他孩子强很多.