"双高"建设背景下新入职教师培养考核评价机制探索

• 作者: 邓廷奎 杨丹
• 来源期刊: 丝路视野
• 关键词: "双高"建设 新入职教师培养 考核评价 机制探索
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"双高"即高水平、高质量,是衡量一个国家潜力的重要性标志.现如今,在我国高等教育建设体系中,高职教育占据重要地位.今年4月份,"双高"计划指出,将优先计划并建设一批可以引导教育改革、支撑产业发展、弘扬中国特色、与世界水平对标的高职学校.在"双高"计划建设的背景下,高水平的教师队伍,是支撑高职院校持续发展的首要力量.因此,本文重点对"双高"计划进行分析,分析教师整体素质对"双高"建设的影响,提出"双高"背景下,新入职教师培养考核策略.