如何高效的邀请孩子走进课程

• 作者: 张颖
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 邀请 主动 教育 课堂效率
• 年，卷（期）: 2020,（50）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 语种: 中文

摘要

虽然老师是作为课堂教育的实施主体,但学生的主动学习的意识和学习效率将成为影响成绩的关键因素之一,如果将受教者的主观能动性调动起来,使其积极配合的参加到课堂计划或教学设计中来,那么成绩一定会呈现好的发展,反而当学生不配合教案计划中的安排或者不支持老师的工作,也不积极的参与和表现自己肯定无法获得学业上的有效提升,故此笔者将在本文轮式如何有效提升学生对于学习的主动性和参与度,应用各种教学方法,有效地激发学生的学习热情和兴趣.邀请其走进高效课堂,并提升教育水平.