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摘要:
在社会公共资源中,博物馆资源的专业性与丰富性是其余资源不能比拟的,这些资源与教育相结合不仅能够发展教育事业也能够起到传承知识与文化的重要作用,作为基础教育的起始阶段,学前教育因其教学对象的幼稚性与教学手段的体验性更需要广博的知识和直观的体验.本文结合博物馆资源与学前教育的特点,从博物馆资源应用于幼儿园中的重要意义、内容选择、活动形式和实施途径四个方面进行初步探讨.
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篇名 博物馆资源在幼儿园中的应用初探
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 博物馆 学前教育 教育资源
年,卷(期) 2020,(50) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 83-84
页数 2页 分类号 G613.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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博物馆
学前教育
教育资源
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
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