情境化与去情境化交互教学在高中化学教育中的应用

• 作者: 白金荣
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 情境化 去情境化 再情境化 化学教育
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 272-273
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12223/j.2095-6711.2020.21.095

摘要

情境教学包括情境化、去情境化和再情境化三个环节.情境化是通向去情境化的基础,去情境化是通向学科化的重要通道,再情境化是实现知识迁移,培养学生解决问题能力的重要环节.情境化与去情境化交互教学能更好地促进学生学科思维的发展和有效提升学生解决问题的能力.