小学数学中如何促进学生深度学习

• 作者: 刘金凤
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 深度学习 教学引导 策略实践
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

在小学阶段,学生学习数学知识不能停留于浅层的表面,要进行深度学习才有效,才有利于培养学生的核心素养.本文作者围绕如何促进学生数学深度学习展开分析,从深度挖掘教材、联系实际生活、设计体验性活动等三个方面展开详细的论述.