基于快乐校园背景下的生本课堂教学之我见

• 作者: 彭朝霞 肖俊
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 生本课堂教学 快乐校园环境 前置性学习 主观能动性 小组合作
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 社会文化探析
• 页码范围: 135,137
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

生本教育是基于教师与学生双边活动基础上的,以教师为主导、学生为主体,让学生真正自主学习的一种教育方式和理念.教是为学服务的,学生是主人翁,教师只是引导者,学生才是学习的主人.打造健康快乐、好学上进的校园环境是生本教育的外部条件;充分调动学生的主观能动性、严格落实其前置性学习是生本课堂教学成功的关键;强化分组合作、强调人人参与是生本课堂教学的重要环节.