例谈语文教学从“知识本位”走向“核心素养”

• 作者: 凌琳
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: “知识本位” “核心素养” 语文教学例谈
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G427

摘要

本文以四年级上册第二单元的课文《一个豆荚里的五粒豆》教学设计为例,阐述了语文教学从"知识本位"出发和从"核心素养"出发进行文本解读和知识建构的区别,指出了语文教学要避免把"方法性知识"和"价值性知识"教成"事实性知识"。

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1	凌琳		6	0	0.0	0.0