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摘要:
作为广义上的教育理念结构,"三全育人"在形成以思政教育体系为基本着力点的强有力智育、德育合力后,能有效地提高高校思想政治教育质量.为了提升思政工作科学化水平,高校就应以三全育人的成绩作为检视高校思政工作的"试金石",才能更好的做到"全员、全方位、全过程育人."为了做好"三全育人",高校就要协同全体人员,调动全部资源,以便能在思想政治教育中实现"三全育人"的全部效用.本文就如何实现三全育人提出了一定的建议.
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全媒体时代
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高校思想政治教育
实践路径
内容分析
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文献信息
篇名 "三全育人"在高校思想政治教育中的实现路径研究
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 "三全育人" 实现路径 思政教育
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 哲文互鉴
研究方向 页码范围 168-169
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨玉荣 8 26 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
"三全育人"
实现路径
思政教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
出版文献量(篇)
21582
总下载数(次)
85
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3358
论文1v1指导