小学语文中高年级现代诗教学策略与模式的研究——以现代诗《短诗三首》为例

• 作者: 周振婷
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 现代诗 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

现代诗是小学中高年级语文教材中的必备内容,也是提高学生审美能力、培育学生美德的重要载体.文章从“扣题开课—初读感知—诵读探究—学以致用—拓展延伸”探索出现代诗歌以“读”促悟、读写结合的“五步法”教学模式,并通过“三个一”的教学策略“抓住一个关键词即'诗眼',运用一个朗读策略,语文要素落实的和谐统一”,来引导学生在反复朗读中体会现代诗的特点.