SPOC背景下微学习与课堂教学混合学习模式研究

• 作者: 刘鑫
• 来源期刊: 现代信息科技
• 关键词: 微学习 SPOC模式 线上线下混合教学
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 信息教学创新|Information Teaching Innovation
• 页码范围: 195-198
• 页数: 4页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.19850/j.cnki.2096-4706.2020.24.053

摘要

文章基于SPOC模式将MOOC、微课与实体课堂教学有效结合,尝试构建一个借助SPOC理念开展微学习与课堂教学混合学习模式,并应用于吉林建筑科技学院"C语言程序设计"课程教学中,在构建多样化的微课学习资源的同时,借助新型的网络学习环境,优化课上及课下教学活动设计,改进现有的传统学习模式的缺陷,为学生提供个性化的学习模式,培养学生的自主学习能力和合作探究能力,以促进学习目标的实现,达到提高教学效果的目的.