小学英语阅读教学中有效性提问对提升学生思维品质的探究

• 作者: 魏学燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学英语阅读教学 有效性提问 学生思维品质 提升策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂提问从某种程度上来说就是学生的"第二老师",虽然这个老师看不见摸不着,但正是由于问题的存在,才能让学生的学习思维始终在正确、高效、快捷的道路上前进,对培养学生的英语学习思维品质具有非常重要的作用.据此,针对小学英语阅读教学中通过有效性提问提升学生思维品质的策略进行探究,希望能为各位小学英语教师提供切实可行的教学方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏学燕		2	0	0.0	0.0