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摘要:
在素质教育发展下,人们越来越注重学生的个性化发展,越来越多的教师在教学实践中开始尊重学生的兴趣、爱好,引导学生进行个性化的学习.语文是小学生需要学习的一门基础性的学科,阅读是语文教学的重要内容,因此小学语文教师在阅读教学中有必要引导学生进行个性化的阅读,使学生的思维能够获得发展,阅读能力能够获得一定程度的提升.基于此,本文将谈一谈小学语文个性化阅读教学策略.
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文献信息
篇名 探究小学语文个性化阅读教学策略
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学语文 个性化阅读 教学策略
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 130
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学语文
个性化阅读
教学策略
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相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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