联想记忆法在初中英语词汇教学中运用策略探微

• 作者: 张子兴
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 快乐学习 联想记忆 运用策略 初中英语词汇教学 发散思维 词汇记忆 学生思维方式 英语教学
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

词汇是英语学习的基础,词汇教学是英语教学的基础,是重点,也是难点。渗透有效的方法,提高学生词汇记忆效果,是丰富学生词汇量、提高学习能力的前提。联想记忆是改变学生思维方式,运用发散思维而记忆单词的有效方法。运用联想记忆,摆脱了枯燥无味,促学生快乐学习,加深词汇印象,形成长久记忆。下面,笔者结合教学实践,对联想记忆的运用策略问题,进行简单阐述,以供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张子兴	山东省莒县洛河镇中心初级中学	1	0	0.0	0.0