基于数学文化培养初中生数学核心素养的课堂教学策略

• 作者: 杜林
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学文化 核心素养 初中数学 教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

如何培养学生数学文化和核心素养已经成为当前教育界重点研究的问题,如何让学生在数学文化的背景中进行学科素养的渗透成为当今初中教师首先要解决的问题.无论是国家文化还是学科文化,在其各自领域都起到十分关键的作用,数学文化不仅对其领域的研究有十分重要的意义,还在人类文明的进步中起到促进作用.近年来,很多教师将教学重点转移到学科素养的渗透当中,新的课标版本已经明确提出将数学核心素养作为教学目标从而培养新一代的青少年.所以在课堂中如何将其高效地渗透是教师首先要解决的难题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜林		1	0	0.0	0.0