关于小学数学生本作业设计原则的实践与思考

• 作者: 周中亮
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 生本作业 设计原则
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G427

摘要

在小学数学教学中,数学作业是学生进行有效学习的最基本的活动形式之一,如数学基本知识、概念、数学方法与技能,以及培养学生逻辑思维和创新意识等,均需要数学作业这一基本活动来完成。数学生本作业就是为学生学好数学而设计的作业,也是以生命为本、以思辨为本的作业教学设计。小学数学生本作业内容的选取,应从小学数学学科的知识要求、学生学习的实际情况,尤其是要基于学生心理的需求出发去考虑,应遵循差异性原则、体验性原则、关联性原则、多元性原则等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周中亮	山东省沂南县铜井镇中心小学	5	2	1.0	1.0