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摘要:
随着课程标准的不断变化,新时期教师的教学模式也相应地发生变化,支架式教学理论最早引进于西方,目前已经在我国的各级各类教学中普遍应用.问题式支架教学模式不同于传统的教学方法,这一教学模式符合素质教育背景下以学生为主体的教学理念.老师作为课堂上学生学习的引导者、促进者,在学生自身固有的知识经验基础上,在教学中为学生搭建一种有利于理解新知的"支架",使学生能够把原有的知识迁移在新的知识结构中,便于更好地理解新的知识.
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文献信息
篇名 浅谈问题式支架在小学语文作文教学中的应用
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 问题式支架 小学语文 作文教学
年,卷(期) 2020,(35) 所属期刊栏目 科教视野
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G639
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
问题式支架
小学语文
作文教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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