用"全收获"理念提升园本课程质量 ——以幼儿积极体验式"家乡归属感"课程为例

• 作者: 吴彩霞
• 来源期刊: 动漫界
• 年，卷（期）: 2020,（40）
• 所属期刊栏目: 热点论谈
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

"全收获"理念,是南京师范大学虞永平教授在《用"全收获"的理念开展幼儿园种植活动》一文中提出的,"全收获"的"全"是指多层次、多方面、多主体,说明种植不只是让幼儿有收获,不只是获得食物."全收获"理念指导下的种植活动意味着种植不仅能给幼儿带来多样化的活动、多方面的经验,还能促进教师、家长等成人专业发展.