《电子线路与应用》课程教学过程中"实验研讨式"教学模式的应用

• 作者: 李继东
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 实验研讨式 课程创新设计 问题驱动 分组研讨
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.12270/j.2095-588X.2020.07.131

摘要

士官教学是岗位任职教育,不仅对技能培养有独特的要求,而且要求学员具有一定的分析问题、解决问题的能力.本着适应部队岗位任职和服务专业的需要,在《电子线路》课程教学过程中进行了"实验研讨式"教学尝试,本文不仅详细介绍了"实验研讨式"教学的优点、组织方法和步骤,还对实施过程中需要注意的问题,提出了一些建设性意见.