试论小学英语教学生活化的内涵及策略

• 作者: 王永安
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 生活化教学模式 小学英语 激发学生的兴趣 生活化策略 主动学习 被动学习 内涵及策略 语言类学科
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

引言对于小学英语而已,它是一门应用性质较强的语言类学科,因此教学不能仅局限于应试层面,否则无法让学生看到英语学习的价值,无法激发学生的兴趣,也会导致教学过程变得生硬枯燥。基于此,在小学英语教学中,必须要加强对生活化策略的运用。生活化教学模式在英语教学中的应用,能够促进学生完成被动学习向主动学习的转变,提高学生的创造力,应该得到广泛使用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永安	甘肃省天水市清水县永清镇中心小学	1	0	0.0	0.0