对工程教育认证毕业要求的思考

• 作者: 于玲玲 周新刚
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 工程教育认证 毕业要求 培养目标 复杂工程问题
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 科教热点
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3531字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2020.03.004

摘要

针对工程教育认证毕业要求,分析了技术要求和非技术要求的特点及内涵,讨论了毕业要求的内在逻辑;从技术与非技术问题的层次性上,阐述了对复杂工程问题及其解决复杂工程问题能力培养等方面的认识,提出了阶段性培养解决复杂工程问题能力的观点;在毕业要求中,通过课程体系建设与优化等系列措施,达到“形似”,再经过毕业后5年左右实践的实践锻炼,达到“神似”,以实现培养目标.