构建中学生阅读评价体系,扬起中学生课外阅读的风帆

• 作者: 王强子
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 阅读评价体
• 年，卷（期）: ywxdx_2020,（10）
• 页码范围: 157-157
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

评价是联系教师与学生思维、情感的重要环节,评价使教师与学生及时获得反馈信息及时调整自己的思维轨迹,树立阅读的信心,提高阅读的兴趣,使评价过程成为一个激励——提高——再激励——再提高的良性循环过程。通过评价使学生对课外阅读实践活动始终保愉悦的情感体验,这样所有学生的语文素养都能得到较大程度的提高。因此采取多种评价方式,因势利导,让学生能够多读书,读好书,增加知识以及能力的储备。

作者信息

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1	王强子		1	0	0.0	0.0