以“沉浸式阅读”促进初中英语“有效表达”的实践研究

• 作者: 赵小闵
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语教学 课堂模式 沉浸式 教学课堂 教学语言 课堂教学模式 第二语言 澳大利亚
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

引言沉浸式阅读教学课堂是第二语言直接作为教学语言的教学模式。沉浸式课堂模式始于20世纪60年代初的加拿大,后期在美国以及澳大利亚等国家迅速发展,经过了十几年的发展,沉浸式课堂教学模式已经成为了学习第二语言的特色教育形式,为了能够培养学生的创造性并且提高学生的英语综合运用能力,本文将对初中英语教学过程中,沉浸式课堂教学模式的应用进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵小闵		4	1	1.0	1.0