以输出为导向的大学英语视听说混合式教学实证研究

• 作者: 陈美虹
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 教育
• 关键词: 输入促成 输出导向 混合式教学 自我效能感
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

该研究以产出导向法为指导,探讨线上线下现结合的混合式大学英语视听说教学模式及其成效.线下课堂内教师设置合理而明确的学习目标,提供语言内容支架和策略支持,构建学习主体相关的情景,提供必要的信息资源和学习环境,输入促成,引导话题讨论,给予即时反馈,进行纠错和示范.课后学生选择性学习,利用工具性支架和同伴支架口语任务.教师在线及时给予反馈和个性化指导.实证研究显示这不仅发挥了学生学习的主体性,提升了学生的解决问题能力,而且拓展了学生学习的深度和广度,给学生提供了更完整、深入的学习体验,提升了自我效能感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈美虹	宁波工程学院外国语学院	16	2	1.0	1.0