数学教学要将抽象的内容具体化

• 作者: 陈琼栋
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 抽象 具体化
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G427

摘要

数学知识具有较强的抽象性,因此,部分小学生在学习数学时,感觉比较吃力。要想让学生爱上数学,教师就要将抽象的内容具体化,给学生搭建自主探究的桥梁,找到解决问题的中介,打通知识之间的联系,采用转化的策略,让学生掌握相关的知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈琼栋		8	2	1.0	1.0