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问渠哪得清如许 为有源头活水来——谈如何构建初中地理知识框架
问渠哪得清如许 为有源头活水来——谈如何构建初中地理知识框架
作者:
杜菊瑞
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
初中地理
知识框架
构建
摘要:
本文以初中地理“构建中国地理知识概况”为例,从认知发展的角度梳理了初中地理的认知过程和知识框架的构建过程,引导学生寻找知识间的逻辑关系,构建完善的知识结构,并以此促进初中生认知思维的更深层次发展。
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问渠哪得清如许 为有源头活水来——谈如何构建初中地理知识框架
来源期刊
环球慈善
学科
社会科学
关键词
初中地理
知识框架
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年,卷(期)
hqcs_2020,(6)
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0093-0093
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1页
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C
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环球慈善
主办单位:
中国宋庆龄基金会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-1838
CN:
11-5633/C
开本:
出版地:
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
邮发代号:
80-540
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
6203
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