数学生活化教学途径与策略探析

• 作者: 司晓静
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 生活化 教学途径 问题设计
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2147字
• 语种: 中文

摘要

数学教师要让数学问题走进生活,让学生深刻体会到生活中的数学.要让学生应用身边的例子来学习课本上抽象的数学知识,从而把他们的感性认识上升到理性认识.文章探讨数学教学运用生活化手段的教学途径,强调数学问题与生活实际的联系,以引导学生在具体情境中愉快探索,牢固掌握数学知识,提高学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	司晓静		1	0	0.0	0.0