作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学语文教师不仅仅要教授好基本的语文书本知识,还应当在学生学习习惯和三观尚未形成之际做好基本的素质素养教育,让学生能够在社会发展的进程中更好地契合当前时代特点,在学生语文学科学习能力提升的同时,要保证学生综合能力的提升,让学生拥有良好的个人修养和品行.如何在小学语文教学过程中有效针对核心素养开展教学工作已经成为了当下小学语文教师积极讨论的问题,本文将针对这一问题展开论述和讨论.
推荐文章
浅谈小学语文如何针对核心素养教学
小学语文
核心素养
教学
浅谈小学语文如何针对综合素养教学
小学语文课程
教育教学
语文教师
语文素养
小学语文如何针对核心素养教学分析
小学语文
核心素养
教学分析
针对小学语文核心素养的教学分析
小学语文
核心素养
教学分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学语文如何针对核心素养教学
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 小学语文 核心素养 教学策略
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 释疑解惑
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号 G4
字数 2264字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.01.044
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (5)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2017(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
核心素养
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南北桥
半月刊
chi
出版文献量(篇)
34548
总下载数(次)
68
总被引数(次)
4228
论文1v1指导