作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
小组合作学习是当前小学数学的主要教学形式.新时代小学数学教学中,学生的地位渐渐受到重视,在课堂上以学生为中心的活动也积极开展起来.根据学生的心理结构特点以及学生的基础知识结构,小组合作教学组织形式可以以多种多样的形式开展起来,让学生以不同的形式参与课堂活动,展开对问题的思考探究,培养学生积极主动的学习态度,营造浓厚的课堂学习气氛.围绕小学数学教学中小组合作多样化开展形式,展开实践研究.
推荐文章
核心素养下小组合作构建小学数学高效课堂的思考
核心素养下
小组合作
小学数学
高效课堂
如何构建高效的小学数学小组合作教学课堂
高效
小学数学
小组合作
准备
方法
小组合作与小学数学高效课堂
小组合作学习模式
小学数学
高效课堂
分组思路
教学方法
基于小组合作的初中数学高效课堂的构建
小组合作
初中数学
高效课堂
构建
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论小组合作下小学数学高效课堂的构建
来源期刊 新课程 学科
关键词 小组合作 小学 数学教学
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 160-161
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈秀娟 福建省莆田市荔城区黄石中心小学第一分校 19 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (9)
共引文献  (4)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2016(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2019(4)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小组合作
小学
数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导