以有效情境提升小学语文综合性学习效果

• 作者: 王会英
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 综合性学习 情境教学 综合实践活动
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

语文综合性学习,即基于语文课程教学,通过开展丰富的语文综合实践活动来促进学生语文能力与素养提升的学习形态.有效的综合性学习建立在恰当的学习情境之上,因此主题情境的设置能对综合性学习效果产生直接影响,将情境教学运用于语文综合性学习中具有现实的必要性和可操作性.文章从活动情境、问题情境、生活情境和任务情境四个方面着手研究小学语文综合性学习情境创设的有效策略.