浅析小组合作构建初中数学探究课堂的思考

• 作者: 熊杰
• 来源期刊: 情感读本
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一、引言 在初中的教育中,数学是其非常重要的一门科目.这个科目的重难点就是:学生在学习时,不但要在经过老师的教授或者是对题目的练习之后,得到高效灵活的理解且运用,还要他们在学习中理清运用数学办法以及思考的过程.而学生在理清过程和方法时,如若遇到问题可以得到他人的指导,那么学习效率就会得到很大地提升.这也是小组合作学习可以提高初中数学,构建高效探究课堂的一个重要因素.小组合作的探究,是可以改善传统教学的弊端,这在某种程度上是可以提高探究课堂的有效性.学生经过小组合作的方式,在学习数学时会产生更大的学习兴趣.同时,也可以很大程度上提高数学课堂的探究性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊杰		1	0	0.0	0.0